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A inclusão de temas de tecnologia no currículo da Educação Básica frequentemente ocorre sem uma reflexão adequada sobre seus impactos no ensino-aprendizagem, envolvendo o uso de softwares, jogos de programação, robótica, entre outros recursos. Esse processo carece de uma abordagem mais crítica e estruturada.

Para uma implementação efetiva, as redes de ensino precisam desenvolver um planejamento adequada, incluindo a formação de professores, metodologias apropriadas e um currículo bem estruturado. O Canvas aqui apresentado tem a intenção de auxiliar a implementação da BNCC-Computação em todos os seus aspectos, conforme a resolução nº 1 de 4 de outubro de 2022. Esta resolução estabelece diretrizes para a inclusão de Computação na Educação Básica, complementando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que aborda indiretamente competências e habilidades relacionadas à Computação. A resolução de 2022 exige a incorporação de competências, habilidades e conhecimentos específicos em Computação nos currículos da Educação Básica até outubro de 2023. Cabe aos Estados, municípios e ao Distrito Federal definir abordagens pedagógicas para a implementação, seja através da transversalidade ou da criação de um componente curricular específico.

É necessário salientar que a Lei do Fundeb, aprovada em 2020, estabelece que os referenciais curriculares alinhados à BNCC são uma condição para as redes educacionais receberem a complementação VAAR, focada na melhoria da aprendizagem. O objetivo final é garantir que a incorporação da Computação contribua para o desenvolvimento das competências digitais dos alunos no contexto do século XXI.

Quando se está envolvido na implementação da BNCC Computação na educação básica, é verdadeiramente desafiador manter todos os aspectos em mente. É necessário considerar o currículo, o material didático, a formação e contratação de profissionais, recursos e, às vezes, há uma grande probabilidade de esquecer detalhes cruciais. Como podemos obter uma visão abrangente do cenário? A resposta está na abordagem visual. Apresentamos aqui uma ferramenta para auxiliar nesse processo - o Canvas de Implementação da BNCC Computação.

É possível que você já tenha tido um contato com o Modelo de Negócios Canvas ou o Lean Canvas. Essas ferramentas oferecem modelos visuais para startups e instituições, ajudando a resumir todos os fatores importantes no processo de desenvolvimento de um projeto e a manter tudo organizado em um só lugar. Esse quadro é um modelo visual especialmente desenvolvido para aqueles envolvidos na implementação da BNCC Computação na educação básica. Portanto, ele abrange todos os fatores essenciais relacionados a esse processo, sem excessos desnecessários.

Preenchimento do Canvas

Recomendamos fortemente que você envolva o maior número possível de pessoas dentro da sua rede ao explorar essa ferramenta, o Canvas de Implementação da BNCC Computação. Ele é composto por 16 caixas, cada uma delas desempenhando um papel crucial no processo de implementação. Vamos fornecer informações mais detalhadas sobre cada uma dessas caixas:

Data: Nessa caixa, você deve informar a data exata de criação do Canvas. É importante registrar o dia, mês e ano para fins de rastreamento e referência futura.
Versão: Aqui, você deve indicar a versão específica do Canvas em que está trabalhando. Comece com a versão 1.0, mas esteja preparado para atualizá-la à medida que o processo de implementação avança e novas informações surgem.
Responsável pelo preenchimento: Além de fornecer o nome da pessoa que está fazendo anotações no Canvas, é útil incluir informações adicionais, como o cargo ou a função dela. Isso ajuda a identificar claramente quem é o responsável por cada aspecto do processo e a garantir uma comunicação eficaz entre os membros da equipe.
Equipe: Nessa caixa, liste os nomes e as funções de todos os membros da equipe interdisciplinar envolvidos no processo de criação e desenvolvimento do canvas. Isso ajuda a definir responsabilidades e garantir uma distribuição adequada das tarefas.
Rede: Informe se sua rede é particular, municipal, estadual ou federal. Essa informação é crucial para entender o contexto em que a implementação está ocorrendo e pode influenciar as decisões tomadas ao longo do processo.
Etapas e Anos: Defina de forma clara quais são as etapas de ensino e os anos escolares que são atendidos em sua rede. Isso ajuda a identificar as necessidades específicas de cada grupo e a adaptar o processo de implementação de acordo.
Prazo Final: Especifique uma data concreta em que a rede pretende finalizar o processo de implementação da BNCC Computação. Certifique-se de que essa data esteja alinhada com o previsto na caixa "Etapas ou Passos", para garantir uma implementação eficiente e bem-sucedida. Caso tenha metas intermediárias ao longo do caminho para acompanhar o progresso e ajustar o planejamento, também inclua na caixa “Etapas ou Passos”.
Orçamento: Além de mencionar se haverá algum recurso financeiro destinado à implementação da Computação na sua rede, é importante detalhar o valor estimado do orçamento. Isso ajuda a planejar e gerenciar os recursos de forma eficaz. A destinação do recurso será incluído na caixa “Planejamento Financeiro e Licitações”.
Planejamento Financeiro e Licitações: Leve em consideração as caixas anteriores, como prazo e orçamento, e identifique as contratações necessárias (serviço, consumo e permanente) para a implementação. Além disso, pesquise sobre a existência de editais ou incentivos financeiros disponíveis por parte de órgãos públicos e se há uma ata ou contratação vigente. Descreva o que será necessário para realizar licitações e garantir transparência no processo de contratação. Considere incluir uma planilha de orçamento que liste as despesas previstas e os possíveis recursos disponíveis
Currículo: É essencial considerar as Tabelas da Norma da Computação. Para tanto, é aconselhável que as redes de ensino estabeleçam um grupo de trabalho composto por técnicos e especialistas no assunto. Este grupo terá como responsabilidade analisar as diretrizes fundamentais da Computação, que abrangem as aprendizagens essenciais, e tomar decisões de seguir estritamente o que está delineado nas diretrizes ou, alternativamente, expandir as competências e habilidades com base nessas referências. Este processo implica em escolher entre adotar as habilidades tal como propostas nos padrões estabelecidos, ou desenvolver novas habilidades e incorporar diferentes objetos de conhecimento. Caso as competências e habilidades da Computação ainda não estejam no currículo. Explique como o componente curricular será integrado ao currículo existente e quais adaptações serão necessárias. Além disso, aborde as possíveis interdisciplinaridades entre a Computação e outras disciplinas, identificando oportunidades de integração e colaboração entre os professores. É importante também definir como ocorrerá a criação da equipe que fará a adequação do currículo da rede. Tente utilizar uma abordagem que transcenda apenas o ensino dos conceitos tecnológicos, possibilitando aos estudantes a criação de projetos que unifiquem a Computação com outras áreas curriculares essenciais, como língua portuguesa, matemática e demais disciplinas. Considere utilizar a ferramenta para explorar e pesquisar as habilidades: https://www.computacional.com.br/bncc/